Tin tức sự kiện

👩‍🏫 Một ngày nhập vai giáo viên mầm non của học sinh DEWEY Hải Phòng

Thứ tư, 11/2/2026, 10:42 (GMT+7) 69 lượt xem

Chia sẻ:

MỘT NGÀY NHẬP VAI GIÁO VIÊN MẦM NON CỦA HỌC SINH DEWEY HẢI PHÒNG

[English below]

Cuối tuần vừa rồi, “ngôi nhà nhỏ” của các bạn mầm non Sakura Schools Sao Đỏ bỗng trở nên nhộn nhịp hơn vì có sự ghé thăm bất ngờ của những “giáo viên tập sự”, chính là các anh chị từ DSC - Hội đồng học sinh Dewey Hải Phòng!

Với “đề bài” hoạt động vẽ tranh “Think outside the box”, những thầy cô giáo tương lai đã tìm cùng nhau tìm hiểu và thảo luận sôi nổi để thống nhất nội dung “lên lớp” với mục đích vừa giải thích hoạt động cho các em nhỏ một cách dễ hiểu nhất, vừa kích thích sự sáng tạo, trí tưởng tượng để các em hoàn thiện những bức tranh phong phú.

Từ những hình ảnh được gợi ý sẵn, thông qua sự hướng dẫn tận tình của những “giáo viên tập sự”, những cây kem hồng từ đám mây, ông mặt trời từ quả bóng đã dần hình thành, sinh động và đầy sáng tạo thông qua góc nhìn của những “búp măng non” Sakura Schools

“Em thấy rất vui vì có cơ hội giới thiệu những hoạt động học tập và sáng tạo cho các em nhỏ mầm non. Các em ấy được tự do tưởng tượng, mạnh dạn thể hiện ý tưởng của mình, từ đó tự tin hơn khi tham gia các hoạt động học tập. Với em, việc này không chỉ mang lại niềm vui mà còn rất ý nghĩa vì được chia sẻ và kết nối gần gũi với các em nhỏ” - Đỗ Gia Linh (Chủ tịch Hội đồng Học sinh Dewey Hải Phòng) chia sẻ sau trải nghiệm.

Từ một ngày nhập vai giản dị ấy, có thể thấy rõ giá trị của việc học tập trong một hệ thống giáo dục xuyên suốt. Khi các “anh chị lớn” Dewey đủ tự tin để dẫn dắt, sẻ chia và truyền cảm hứng cho các em nhỏ mầm non, đó không phải là kết quả của một hoạt động ngẫu nhiên, mà là sự tiếp nối tự nhiên của một lộ trình giáo dục nhất quán. Ở cấp mầm non, trẻ được nuôi dưỡng sự tò mò và tự do sáng tạo; để lên các bậc học cao hơn, các em tiếp tục phát triển tư duy, năng lực và tinh thần trách nhiệm của một công dân toàn cầu. Nhờ đó, các em không “bắt đầu lại” ở mỗi cấp học, mà lớn lên từng ngày trên cùng một triết lý giáo dục – vững vàng hơn, tự tin hơn và sẵn sàng cho những bước đi dài phía trước.

———————

A DAY ROLE-PLAYING AS PRESCHOOL TEACHERS BY DEWEY HAI PHONG STUDENTS

Last weekend, the “little home” of Sakura Schools Sao Do preschoolers suddenly became livelier with a special visit from “trainee teachers” – the older brothers and sisters from DSC, the Dewey Hai Phong Student Council!

With the activity theme “Think outside the box,” these future teachers worked together to explore and engage in lively discussions to agree on the lesson content, aiming not only to explain the activity to young children in the most accessible way, but also to stimulate creativity and imagination so that the children could complete rich and diverse artworks.

From the pre-suggested images, through the dedicated guidance of the “trainee teachers,” pink ice cream cones from clouds and the sun shaped from balls gradually took form, becoming vivid and highly creative through the perspectives of Sakura Schools’ “young bamboo shoots.”

“I feel very happy to have the opportunity to introduce learning and creative activities to preschool children. They are free to imagine and confidently express their ideas, which helps them become more confident when participating in learning activities. For me, this experience not only brings joy but is also very meaningful because it allows me to share and connect closely with the younger children,” shared Do Gia Linh (President of the Dewey Hai Phong Student Council) after the experience.

From this simple day of role-playing, the value of learning within a continuous education system can be clearly seen. When Dewey’s “older siblings” are confident enough to guide, share and inspire preschool children, this is not the result of a random activity, but a natural continuation of a consistent educational pathway. At the preschool level, children are nurtured with curiosity and creative freedom; as they move on to higher levels, they continue to develop their thinking, competencies and sense of responsibility as global citizens. As a result, they do not “start over” at each level, but grow day by day within the same educational philosophy – becoming more resilient, more confident, and ready for longer journeys ahead.