TỪ DỰ ÁN TOÁN HỌC ĐẾN CÁNH CỬA HỌC VIỆN TÀI CHÍNH
[English below]
Khép lại mùa tuyển sinh Đại học, Nguyễn Tiến Thành (12 Washington DC, Dewey Hải Phòng) và Tạ Quỳnh Anh (12 Detroit, Dewey Tây Hồ Tây) tiếp tục mở rộng bản đồ thành tích Đại học khi chinh phục ngành Kiểm toán và Tài chính - Ngân hàng của Học viện Tài chính – một trong những trường Đại học công lập hàng đầu Việt Nam.
Điểm chung thú vị của Tiến Thành và Quỳnh Anh là cả hai đều xuất phát từ lớp phân ban Xã hội. Thế nhưng, qua những bài giảng trên lớp và các dự án Toán học, hai sĩ tử Dewey dần nhận ra niềm yêu thích với những con số. Từ những tiết học trải nghiệm và dự án thực tiễn, các bạn từng bước khám phá cách Toán học có thể trở thành công cụ để giải quyết những vấn đề thực tế và mở ra cánh cửa Đại học mơ ước.
Dự án Toán học Dolphin Tank – “Thiết kế ngôi nhà ước mơ” vào năm lớp 11 chính là cột mốc giúp cả Tiến Thành và Quỳnh Anh kiên định với định hướng theo đuổi lĩnh vực tài chính. Từ tính điểm hòa vốn, cân bằng chi phí, doanh thu đến định giá doanh nghiệp hay phân chia cổ phần, các trải nghiệm thực tế trong dự án đã giúp Tiến Thành phát hiện tính toán không hề khó và phức tạp đến vậy. Với Quỳnh Anh, dự án lại mở ra cơ hội vận dụng tư duy không gian, khả năng tính toán và trí sáng tạo. Qua những dự án như vậy, Tiến Thành và Quỳnh Anh nhìn thấy rõ hơn thế mạnh của bản thân, từ đó nghiêm túc cân nhắc các ngành nghề Kinh tế, Tài chính cho định hướng tương lai.
Và chính những hoạt động hướng nghiệp tại trường đã giúp các em thêm tự tin vào năng lực và lựa chọn của mình. Tiến Thành chia sẻ: “Nhà trường luôn sát sao với các hoạt động hướng nghiệp. Từ năm lớp 10, em đã cảm nhận được khả năng của mình trong môn Toán, nhưng em chỉ thực sự quyết định chọn ngành Kiểm toán sau một buổi được trò chuyện với chuyên gia lĩnh vực này do Nhà trường mời về năm lớp 11. Bên cạnh đó, Nhà trường cũng tổ chức nhiều hoạt động như Ngày hội Đại học, Triển lãm Nghề nghiệp và các chuyến đi trải nghiệm thực tế, giúp chúng em có thêm cơ hội tìm hiểu và hình dung rõ hơn về ngành nghề mình quan tâm.”
Câu chuyện của Quỳnh Anh và Tiến Thành cho thấy lựa chọn phân ban không phải một khuôn mẫu cố định cho tương lai. Hai học sinh xuất phát từ lớp Xã hội, từng bước hiểu mình qua những trải nghiệm đa dạng & có chiều sâu, từ đó nhận ra một thế mạnh khác của bản thân để nghiêm túc theo đuổi. Tại Dewey, học sinh được thử sức, khám phá năng lực và trao quyền kiểm chứng lựa chọn trước khi quyết định. Khi sẵn sàng chịu trách nhiệm với lựa chọn ấy, các em không chỉ tìm thấy một cánh cửa Đại học phù hợp mà còn chủ động hơn trên hành trình tương lai.
----------------
FROM A MATH PROJECT TO THE DOORSTEP OF THE ACADEMY OF FINANCE
As the university admissions season comes to a close, Nguyễn Tiến Thành (12 Washington DC, Dewey Hai Phong) and Tạ Quỳnh Anh (12 Detroit, Dewey Tay Ho Tay) have added another milestone to their university journey, earning admission to the Auditing and Finance & Banking programs at the Academy of Finance – one of Vietnam’s leading public universities.
Interestingly, both Tiến Thành and Quỳnh Anh began their high school journey in the Social Sciences track. Yet through classroom learning and Mathematics projects, the two Dewey students gradually discovered an unexpected interest in numbers. Through hands-on lessons and real-world projects, they began to see how Mathematics could serve as a practical tool for solving real-life problems while opening doors to the university pathways they aspired to pursue.
The Grade 11 Mathematics project, Dolphin Tank – “Design Your Dream House”, became a turning point that strengthened both students’ interest in pursuing careers in finance. From calculating break-even points and balancing costs and revenue to valuing businesses and allocating shares, the project gave Tiến Thành the opportunity to discover that working with numbers was not as difficult or complicated as he had once imagined. For Quỳnh Anh, the project offered a chance to apply spatial thinking, mathematical skills, and creativity in a practical context.
Through experiences like these, both students gained a clearer understanding of their strengths and began to seriously consider future pathways in Economics and Finance.
Career guidance activities at school also played an important role in helping them gain greater confidence in their abilities and decisions. Tiến Thành shared:
“The school has always been very attentive to our career guidance journey. Since Grade 10, I had already recognized my strengths in Mathematics, but I only truly decided to pursue Auditing after having the opportunity to speak with a professional in the field, whom the school invited to share their experience with us in Grade 11. In addition, the school organizes activities such as University Fairs, Career Exhibitions, and field trips, giving us more opportunities to explore and gain a clearer understanding of the careers we are interested in.”
The stories of Quỳnh Anh and Tiến Thành show that choosing a high school track does not have to define a student’s future. Starting from the Social Sciences track, both students gradually came to understand themselves through diverse and meaningful learning experiences, discovering another area of strength and choosing to pursue it with purpose
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português