CÁCH HỌC LIÊN MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN KHÁC BIỆT TẠI DEWEY HẢI PHÒNG
Loài người nên tiếp tục tồn tại hay bị hủy diệt? - Các vị thần tối cao trong thần thoại Hy Lạp đặt câu hỏi. Để bảo vệ mình, đại diện cho các nền văn minh Ai Cập, Ấn Độ, Trung Hoa, Hy Lạp, La Mã… lần lượt trình bày những thành tựu văn minh nổi bật để thuyết phục và chứng minh với các vị thần: Loài người xứng đáng tiếp tục tồn tại.
Đó là cách mà Học sinh khối 10 Dewey Hải Phòng học về Lịch sử cổ-trung đại theo 1 cách độc đáo và sống động: “Hội nghị Olympus” giả định - cũng là buổi báo cáo của dự án liên môn Khoa học Xã hội & Nhân văn kéo dài suốt 2 tháng qua.
Trong “phiên biện hộ” của mình, đại diện Ai Cập tự hào về công trình vĩ đại Kim Tự Tháp, nơi được coi là cầu nối giữa cõi trần và thế giới tâm linh. “Nhà triết học” Hy Lạp lại thuyết phục các vị thần với khối lượng tri thức khổng lồ về thế giới quan, nhân sinh quan. “Nhà thương nghiệp” Trung Hoa dâng lên những phát minh vĩ đại như giấy viết, la bàn hay công trình Vạn Lý Trường Thành dài hơn 21.000km. Trong quá trình nhập vai ấy, các bạn học sinh hiểu được, mỗi nền văn minh đều là một lát cắt tạo nên bức tranh nhân loại khổng lồ, nơi tri thức, nhân sinh quan, con người, những công trình vĩ đại đều có sự kết nối chặt chẽ.
Trực tiếp tham dự “Hội nghị Olympus, chị Lê Hoàng Hà - Phụ huynh của em Vũ Lê Anh Khôi bày tỏ sự ấn tượng: “Thông qua những dự án liên môn như thế này, các con sẽ phải hiểu bản chất của từng môn học, tự tư duy, tự tìm hiểu để xây dựng bài học. Từ đó các kiến thức trong sách vở sẽ trở thành những kiến thức của các con. Dự án cũng xây dựng cho các con sự tự tin và khả năng thuyết trình, làm slide rất chỉn chu.”
Trong suốt 2 tháng nghiên cứu, chuẩn bị và tổ chức cho hội nghị, các bạn Học sinh đã có cơ hội “nâng trình” các kỹ năng thiết yếu của công dân toàn cầu, như tư duy sáng tạo - logic, năng lực phản biện và giải quyết vấn đề. Những kỹ năng ấy sẽ trở thành hành trang vững chắc trên hành trình trưởng thành, để sau này, các em dễ dàng giải quyết các “bài toán mở” trong cuộc sống.
—-------------------------
A DIFFERENT INTERDISCIPLINARY APPROACH TO SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES AT DEWEY HAI PHONG
Should humankind continue to exist or be destroyed? - The supreme gods in Greek mythology raise the question. To defend themselves, representatives of the Egyptian, Indian, Chinese, Greek, Roman civilizations… take turns presenting outstanding civilizational achievements to persuade and prove to the gods that humankind deserves to continue to exist.
That is how Grade 10 students at Dewey Hai Phong learn about ancient–medieval history in a unique and vivid way: the simulated “Olympus Conference” - which also serves as the final presentation of the interdisciplinary Social Sciences & Humanities project carried out over the past 2 months.
In their “defense session,” the Egyptian representative proudly presents the great Pyramid, considered a bridge between the earthly realm and the spiritual world. The Greek “philosopher” persuades the gods with a vast body of knowledge about worldview and views on human existence. The Chinese “merchant” offers great inventions such as paper, the compass, or the Great Wall stretching over 21,000km. Through this role-playing process, students come to understand that each civilization is a slice forming the immense picture of humankind, where knowledge, worldviews, human beings, and monumental constructions are all closely interconnected.
Directly attending the “Olympus Conference,” Ms. Le Hoang Ha - parent of Vu Le Anh Khoi - expressed her impression: “Through interdisciplinary projects like these, students must understand the essence of each subject, think independently, and explore on their own to construct lessons. From there, textbook knowledge becomes their own knowledge. The project also builds students’ confidence and presentation skills, as well as very polished slide-making abilities.”
Throughout 2 months of research, preparation, and organization of the conference, students had the opportunity to “level up” essential skills of global citizens, such as creative-logical thinking, critical thinking, and problem-solving capacity. These skills will become solid luggage on their journey of growth, enabling them to easily tackle life’s “open-ended problems” in the future.